Affichage des articles dont le libellé est langage. Afficher tous les articles
Affichage des articles dont le libellé est langage. Afficher tous les articles

mercredi 8 septembre 2010

Troubles "dys" de l'enfant et Evolution du langage chez l'enfant (Inpes)

Peut-être avez-vous déjà reçu ces deux guides intéressants dans vos casiers ( si vous avez des casiers dans les écoles...). En tout cas, ils sont disponibles en téléchargement libre sur le site de l'Inpes santé ( menu déroulant à gauche, tapez Troubles "dys", puis Publication à droite )

lundi 12 avril 2010

Conférence Michel Zorman à écouter.

Dépistage des troubles de l’apprentissage : conférence de Michel Zorman datant 1er octobre 2008.

mardi 3 novembre 2009

Colloque FNAME

Vous pourrez lire un article à propos du colloque FNAME en cliquant sur le lien du café pédagogique du 27 octobre . Il résume bien l'objet des différentes interventions, qui furent, une fois de plus de qualité.
De même, vous pouvez lire un article sur les RASED sur le même site, mais dans un expresso du 2 novembre.

http://www.cafepedagogique.net/

dimanche 4 octobre 2009

L'école maternelle.

Un entretien (diffusé sur France Culture dans Rue des écoles le 23 septembre 2009 ) sur l'école maternelle intéressant et abordable où il est question, entre autres, du "métier d'élève", des inégalités sociales entre enfants sur le plan du langage et sur le sens et les attentes de l'école, de l'évaluation, de la scolarisation des tout-petits...
Ecouter.

jeudi 23 juillet 2009

Le plaisir d'apprendre.

Voici un site sur le cerveau interactif très riche (conçu comme un DVD ) qui permet d'aborder les domaines tels que la mémoire, la conscience, le langage, les émotions... selon des niveaux difficultés (débutant, intermédiaire et avancé) et des niveaux d'organisation différents (social, psychologique, cérébral, céllulaire, moléculaire).

vendredi 17 juillet 2009

Au fil de la toile

Un site agréable à lire, destiné d'abord aux parents, pour comprendre le développement de l'enfant. Il contient des apports théoriques sur le plan cognitif, langagier, affectif et sensori-moteur, et des pistes d'aides pour l'enfant.